بررسی سیر یادگیری و آموزش انسان از کودکی تا بزرگسالی با تکیه بر مراتب نفس و عقل

هدف این مقاله، بررسی دلالت‌های مراتب نفس و عقل بر نحوه آموزش و یادگیری انسان با توجه به ویژگی‌ها و توانایی‌های ادراکی او در سنین مختلف رشد می‌باشد. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه‌ای، ضمن بیان ویژگی‌ها و مراحل نفس از دیدگاه حکمت متعالیه و بیان مراتب عقل از نظر ملاصدرا که مشخصه‌ی انسان در مرحله‌ی نفس انسانی است، به تبیین دلالت‌های مراتب عقل بر رشد و تکامل انسان در سنین مختلف پرداخته و در پایان هر مرحله، پیشنهاداتی در جهت آموزش متناسب با آن مرحله ارائه شده است.

واژگان کلیدی: ملاصدرا، مراتب نفس، مراتب عقل، مراحل تربیت